Preschooler's portfolio

Portfolio is een map met resultaten. Alle ouders met een speciale sensatie anticiperen op de dag dat hun kind voor de eerste keer naar de eerste klas gaat. Met het begin van dit moment feliciteren ze de nieuw gemaakte schooljongen en stellen vast dat hij nu een 'nieuw leven' begint, 'zal leren', 'na verloop van tijd zal hij veel bereiken'. Maar na al het kind doet dit alles vanaf de eerste seconden van zijn leven. Hij gaat naar school, heeft al enige ervaring, een bepaalde hoeveelheid kennis. Om te weten wat je baby is, moet de leraar alles weten over zijn prestaties. In dit alles zal de portefeuille van de kleuter hem helpen.

Ovchinka is de kaars waard

Het kind is continu aan het leren. Maar om ervoor te zorgen dat succes in ontwikkeling niet lang duurt, moeten volwassenen de juiste voorwaarden voor hem creëren: dompel onder in een sfeer van dialoog, spannende activiteiten, creatieve activiteit. Door het portfolio van de kleuter te verzamelen, registreert u niet alleen deze successen, maar kunt u ook de dynamiek volgen en de sterke en zwakke punten van de ontwikkeling ervan beoordelen.

Een kind naar school sturen, moeten ouders vindenmogelijkheid om te communiceren met de leerkrachten, vragen wat het is in de maatschappij, contacten daar, of gezellig. Maar ook leerkrachten die bekend zijn met het kind aan de ene kant (in de groep), is het nuttig om het en de ander kennen (met mezelf en de familie). Ermee akkoord dat alle, zelfs een zeer emotionele woorden, inferieur aan "beeldmateriaal". Portfolio voor kleuter - de map van haar ontwikkeling, groei en prestaties. De map - een goede ondersteuning voor elk kind specialist.

functies

Als uw familieraad beslist om een portefeuille kleuters te verzamelen, moet dit eerst en vooral de belangrijkste functies beschrijven. Het is noodzakelijk dat er geen "bijeenkomst was omwille van het proces zelf".

De portfoliofuncties van een kleuter omvatten:

- diagnostisch - het fixeert groei en veranderingen (mentaal en fysiek) gedurende bepaalde tijdsperioden;

- doelen stellen - definieert educatieve doelen (en wat precies en waarom we de baby leren);

- inhoud - toont het scala van werken uitgevoerd door het kind;

motiverend - moedigt het kind aan voor de behaalde resultaten;

- Ontwikkelen - biedt van jaar tot jaar een continu proces van leren en ontwikkelen;

- rating - toont het hele scala aan vaardigheden.

Hoe zal het zijn?

Portfolio voorschoolse moet zeker zijnhelder en kleurrijk. Idealiter zou het voor het geliefde 'prentenboek' van het kind moeten zijn en een bron van trots. Werk aan de portefeuille van de kleuter kan beginnen met een gezamenlijke selectie van de dekking. Het is wenselijk dat het kind zelf de scheidingspagina's schildert. Niet alles tegelijk, geleidelijk. Laat enkele van hen een tijdje zwart en wit blijven. Plaats aan de ene kant een scheidingsteken in de 'bestandsmap' gekleurd door het kind en aan de andere kant de volwassene. Uw kind zal graag samenwerken. Voordat je de portfolio van de kleuter met iets nieuws aanvult, vraag je zijn mening hierover. Hij zou niet alleen jij, maar ook hem moeten waarderen.

registratie

Voor het portfolio van de kleuter hebt u een map nodig -ideaal archiverend. Een stevige afdekking en een betrouwbaar bevestigingsmechanisme zorgen ervoor dat het niet te gescheurd raakt tijdens het gebruik. Kies een map met een slimme, kleurrijke hoes - het is voor een kind, niet voor een serieuze serieuze man. Koop daarnaast de mappen in de doos met de juiste indelingen.

De structuur van de portfolio van de kleuter gepresenteerd hierzeer bij benadering. Het hangt allemaal af van de kenmerken van groei en ontwikkeling van het kind. Als u niet weet wat u in de portefeuille van de kleuter wilt opnemen, kunt u een voorbeeld hiervan bekijken op internet, uw vrienden vragen of gewoon de door ons verstrekte informatie gebruiken.

1. Titelpagina.

2. Zullen we elkaar leren kennen?

2.1. "Kijk me aan."

2.2. "Over mij".

2.3 Persoonlijke informatie.

3. "Ik groei op."

3.1. Dynamiek van groei.

3.2. Prestaties voor het jaar.

4. Mijn familie.

5. Ik help.

6. De wereld om me heen.

7. Ik ben geïnteresseerd.