SITE ZOEKEN

Classificatie van planten

Het is onwaarschijnlijk dat minstens één persoon uit het hedendaagse leven weet,wie waren die eerste mensen die allerlei verschillen in planten opmerkten en hun unieke eigenschappen leerden gebruiken? Niemand zal natuurlijk de namen noemen van deze oude geleerden die zo'n belangrijke taak voor de mensheid begonnen uit te voeren als de classificatie van planten.

De eerste schuchtere pogingen om planten te classificerenalleen gebaseerd op de externe gelijkenis van de bestudeerde materialen. Dat is de reden waarom hun resultaten vaak onjuist waren. Door de plantensamples echter dieper te bestuderen, hebben de wetenschappers alle nieuwe feiten verkregen die het onderzoek naar de plantenwereld aanzienlijk hadden bevorderd.

Moderne indeling van planten, evenalsde meeste classificaties van levende organismen, is gebaseerd op de welbekende Darwin-theorie. Het is een soort stamboom met talloze takken. Een natuurlijke bevestiging van de juistheid van deze theorie zijn verschillende paleontologische bevindingen. Analyse van de structuur van oude uitgestorven planten en de vergelijking ervan met moderne exemplaren maken het mogelijk om de oorsprong van soorten te beoordelen en de ouderdom van moderne planten te bepalen. En het resultaat van dergelijke studies is de groepering van planten met een gemeenschappelijke "voorouder". Tijdens dergelijke experimenten volgen botanici zorgvuldig het evolutiepad van elk monster en classificeren het.

Conventioneel kunnen we de plantenwereld verdelenhogere en lagere planten. De lagere zijn algen en korstmossen, en de hogere zijn mossen, gymnospermen, varens en bloeiende planten. Daarom zijn deze categorieën onderverdeeld in verschillende afdelingen.

De grootste kan het departement van de angiospermen worden genoemdof bloeiende planten, waaronder bomen, struiken, wildgroeiende en culturele organismen. Opgemerkt moet worden dat ze allemaal grotendeels verschillen in vorm en grootte, evenals in de levensverwachting en vele andere eigenschappen. Het was om veilig te leven in deze natuurrel, en er werd een classificatie van bloeiende planten gemaakt. Het verenigde een groot aantal families en creëerde groepen en subgroepen zoals soort, geslacht, orde, klasse en afdeling. Deze groepen werden gecreëerd op basis van de kenmerken van de structuur, de algemeenheid van de methoden voor ontwikkeling en reproductie van planten.

Grote veranderingen werden geclassificeerdplanten in 1789. Het boek, dat werd geschreven door de beroemde botanicus Antoine Laurent Jussieu genaamd "Bevalling die gelegen is aan de natuurlijke orde," Sectie Afdeling van de bloei en 15 klassen, waarin waren er ongeveer 100 "natuurlijke orde." Dit werk heeft gebracht wereldberoemde Franse botanicus, en de meeste van de namen uitgevonden door hen zijn aan deze dag.

Sommige fans van dieren in het wild doen dat nietserieus zo'n ingewikkelde wetenschap, zoals plantkunde, maar graag kamerplanten planten. Zo'n 'thuiswetenschapper' is misschien wel een handige indeling van kamerplanten, die deze sectie in drie groepen verdeelt: planten met een matige verlichting, schaduwtolerant en lichtminnend.

De eerste groep bevat bijna alle bekende kamerplanten. Citrus, hortensia's, sleutelbloemen en begonia's voelen goed aan bij matige belichting.

De tweede groep bestaat uit varens, klimop, kamerdruiven en bukshout, planten die redelijk rustig overleven in de schaduwrijke hoeken van de tuin en moestuin.

De derde groep zijn de kinderen van de zon, cactussen, eucalyptus en ossen, planten die niet hun eigen leven vertegenwoordigen zonder de zachte stralen van de zon en snel afsterven door gebrek aan verlichting.

Classificatie is niet van fundamenteel belangplanten voor liefhebbers van weelderig groen en natuurlijke schoonheid in het huis. Het belangrijkste voor hen is tijdig voeren, water geven, het veranderen van de grond en voldoende verlichting voor hun huisdieren. Immers, in plaats van planten brengen gezelligheid, en een sfeer van vrede en alleen zij zijn onderworpen aan de charme van dieren in het wild

</ p>
  • evaluatie: