Vormen van scholing - een verscheidenheid aan classificaties.

Vormen van training in de school weerspiegelen de externe organisatie van interactie tussen de leraar en studenten en worden uitgevoerd in een bepaalde volgorde en volgorde.

De geavanceerde pedagogische praktijk heeft een enorm arsenaal aan organisatievormen van onderwijs verzameld. Pogingen om te classificeren vormen van onderwijs laat onderzoekers toe om meer dan tien classificaties voor verschillende parameters toe te wijzen.

De methode om onderwijs te krijgen kent dus verschillende vormen: fulltime, parttime, avond, extern.

De meest uitgebreide is de classificatie, inop basis waarvan het trainingssysteem is gebaseerd. Er zijn geïndividualiseerde en collectieve opleidingssystemen. Sommigen van hen waren populair in hun tijd, anderen werden traditioneel en worden als de belangrijkste beschouwd.

Class-lessysteem, theoretischopgericht door J.A. Komensky, is universeel erkend over de hele wereld en leidt de organisatie van het schoolonderwijs gedurende verschillende eeuwen. Het veronderstelt een constante samenstelling van studenten van dezelfde leeftijd en hetzelfde opleidingsniveau, waarvan de training plaatsvindt in overeenstemming met het materiaal dat in de loop van de jaren is verspreid en de lessen in een afzonderlijk vak. De lessen voor schoolvakken worden afgewisseld volgens het schema. Het voordeel van een klasselesysteem is een duidelijke structuur, economie, de mogelijkheid om een ​​onderwijsproces te organiseren in een vast team van studenten. Nadelen van het systeem zijn een kleine individualisering van het onderwijs, isolatie in een bepaalde organisatorische ruimte.

Vormen van leren waren voortdurend het onderwerp van experimenten en studies van hervormers van leraren, die de effectiviteit van het leslesysteem wilden verbeteren.

De kern van het Bellancaster-systeem (Engeland) is het idee van wederzijdse training van studenten.

Het Mannheim-systeem, gevestigd in Europa in 20jaren van de twintigste eeuw, gericht op differentiatie door het vermogen van leerlingen (klassen werden gevormd op basis van onderzoeken en sterk, medium, zwakke prestaties van leerlingen).

Batavia plannen - een systeem voor de organisatie van het onderwijs, waarin twee leerkrachten die werken met de klas, verdeeld tussen een voor- en individueel werk met studenten.

In de toekomst actiefvormen van training. Zo is de Daltononderwijs (US) is verzonden op actieve zelfontplooiing van de leraar opdrachten schoolprogramma leerlingen aan de hand van het werk in de werkplaatsen, laboratoria.

De opleiding tot brigadierlaboratorium in de huispedagogie in de 20-jarige twintigste eeuw tot 1932 werd een soort aanpassing van het Dalton-plan.

Ideeën voor flexibele verdeling van studietijd enselecteert u de individuele vorm van de opleiding in het plan opnieuw Trump (de jaren '50 van de 20e eeuw) vastgelegd. Dit systeem omvat ogranizatsii lezingen in grote groepen studenten (100 mensen, 40% van de lestijd), ogranizatsii werken in kleine groepen (10-15 personen, 20% van de tijd), individueel werk van de studenten in de klas (40% van de tijd).

Op middelbare school en beroepsonderwijs hoorcollege-seminariesysteem van het onderwijs.

Vormen van scholingin de binnenlandse didactiek zijn onderverdeeld inschool (les, optioneel, associatie van extra onderwijs), buitenschools (huiswerk, excursies, afstandsonderwijs). Door het aantal studenten worden frontale, groeps- en individuele vormen van onderwijs toegewezen.

Het is vermeldenswaard de moderne vorm van training,die zich de afgelopen jaren heeft ontwikkeld. Dit is afstandsonderwijs, dat is gebaseerd op computertelecommunicatie. Het leerproces vindt onafhankelijk plaats onder begeleiding van een tutor (leraar-mentor). De nieuwe mogelijkheid voor middelbare scholieren (afstandscursussen in afzonderlijke vakken), kinderen met een handicap, werd op prijs gesteld. Op de lange termijn merken onderzoekers op dat het mogelijk is deze vorm van onderwijs te gebruiken voor leerlingen van landelijke scholen, voor schoolkinderen met een kennisleemte over welk onderwerp dan ook. Onderwijs op afstand draagt ​​bij tot de volledige uitvoering van het curriculum tijdens epidemieën of natuurrampen.

Vormen van training evolueren voortdurend in overeenstemming met geavanceerde pedagogische concepten en moderne vereisten voor schoolonderwijs.