CPR met verschillende ondergeschikte clausules: voorbeelden
De syntaxis van de Russische taal kijkt naar de structuurwoordcombinaties en zinnen. In dit geval veroorzaakt de constructie en interpunctie van verschillende soorten complexe zinnen, vooral met drie of meer predikatieve delen, meestal een speciale moeilijkheid. Laten we eens kijken naar specifieke voorbeelden van de soorten reanimatie met een paar ondergeschikte clausules, hoe ze de hoofd- en ondergeschikte onderdelen erin verbinden, de regels om interpunctie in te zetten.
Complexe zinnen: definitie
Om het idee duidelijk uit te drukken, gebruiken weverschillende syntactische constructies. Een complexe zin wordt gekenmerkt door het feit dat deze zich onderscheidt door twee of meer predicatieve delen. Ze kunnen gelijkwaardig zijn aan elkaar of een afhankelijkheidsrelatie aangaan. De CPR is een voorstel waarin het ondergeschikte deel zich bij de hoofddirecteur onderwerpt en het samenvoegt met de hulp van ondergeschikte bonden en / of verwante woorden. Bijvoorbeeld: "[Styopka was 's avonds erg moe], (WAAROM?) (Terwijl hij een dag niet minder dan tien kilometer passeerde)". Hier en daaronder, staan vierkante haken voor het grootste deel, rond - afhankelijk. Dienovereenkomstig worden in NGN met verschillende ondergeschikte geheimen, ten minste drie predicatieve delen uitgekozen, waarvan er twee afhankelijk zullen zijn: "[Plaats, (WAT?) (Wat nu voorbij was), was goed bekend bij Andrei Petrovitsj], (WAAROM?) (Omdat hier een goede helft van zijn jeugd was)". Het is belangrijk om de grenzen van eenvoudige zinnen correct te definiëren, waar je komma's moet plaatsen.
Met een paar ondergeschikte clausules
De tabel met voorbeelden helpt om te bepalen welke soorten samengestelde zinnen zijn verdeeld met drie of meer predicatieve delen.
Type van ondergeschiktheid van het hoofdonderdeel | voorbeeld |
consistent | De mannen renden met een rennen naar de rivier, het water waarin al genoeg opgewarmd was, want de laatste dagen waren ongelooflijk heet. |
Parallel (heterogeen) | Toen de spreker klaar was met spreken, heerste er stilte in de hal, omdat het publiek geschrokken was van wat er was gehoord. |
uniform | Anton Pavlovich zei dat versterkingen snel zouden aankomen en dat er slechts een beetje geduld nodig was. |
Met verschillende soorten ondergeschiktheid | Nastenka las de brief een tweede keer, die trilde in haar handen, en ze dacht dat ze nu haar studies zou moeten opgeven, dat haar hoop op een nieuw leven niet gerechtvaardigd was. |
Consistente inzending
In de zin "[De jongens renden met een run naar de rivier]1, (het water waarin het al voldoende is opgewarmd)2, (omdat de laatste dagen ongelooflijk warm waren)3"Eerst onderscheiden we drie delen. Stel vervolgens met behulp van vragen de semantische relatie vast: [...X], (waarin ... X), (omdat ...). We zien dat het tweede deel de belangrijkste is geworden voor de derde.
Laten we nog een voorbeeld geven. "[Op de tafel stond een vaas met wilde bloemen] (die de kinderen verzamelden), (toen ze naar het bos gingen voor een excursie)". Het schema van deze CSE is vergelijkbaar met de eerste: [...X], (welke ... X), (wanneer ...).
Dus, met homogene ondergeschiktheid, elkhet volgende deel is afhankelijk van het vorige. Zo'n NGN met verschillende ondergeschikte clausules - voorbeelden van deze bevestiging - lijkt op een ketting waarbij elke volgende link samenkomt met degene die zich vooraan bevindt.
Parallelle (heterogene) ondergeschiktheid
In dit geval verwijzen alle ondergeschikte clausules naar het hoofdgedeelte (naar het hele deel of het woord erin), maar beantwoorden ze verschillende vragen en verschillen ze in betekenis. "(Wanneer de spreker klaar is met spreken)1, [stilte heerste in de zaal]2, (sinds het publiek geschokt was door wat er werd gehoord)3". Laten we dit analyseren met een aantal ondergeschikte bepalingen. Het overzicht ziet er als volgt uit: (wanneer ...), [...X], (sinds ...). We zien dat het eerste ondergeschikte deel (het staat voor het hoofd) tijd aanduidt, en het tweede - de oorzaak. Daarom zullen ze verschillende vragen beantwoorden. Het tweede voorbeeld: "[Vladimir moest vandaag zeker zeker leren]1, (op welk tijdstip komt de trein van Tyumen aan)2, (op tijd om een vriend te ontmoeten)3". Het eerste deel is de uitleg, de tweede is het doel.
Homogene inzending
Dit is het geval wanneer de analogie geschikt ismet een andere bekende syntactische constructie. Voor registratie van PP met homogene leden en dergelijke NGN met verschillende clausules zijn de regels hetzelfde. Inderdaad, in de zin "[Anton Pavlovich heeft daarover gesproken]1, (dat versterkingen spoedig zullen aankomen)2 en (dat je maar een beetje hoeft te lijden)3"De ondergeschikte delen - de tweede en derde - hebben betrekking op één woord, beantwoorden de vraag" wat? " en beide zijn verklarend. Bovendien zijn ze met behulp van de vakbond met elkaar verbonden en, waarvoor de komma niet wordt geplaatst. Stel je dit voor in het diagram: [...X], (wat ...) en (wat ...).
In de NGN met verschillende ondergeschikte clausules met een homogeenOndergeschiktheid tussen ondergeschikte delen gebruikt soms compositie-verbanden - de regels voor interpunctie zullen hetzelfde zijn als bij het ontwerp van homogene leden - en de ondergeschikte vereniging in het tweede deel kan volledig afwezig zijn. Bijvoorbeeld: "[Hij stond voor een lange tijd aan het raam en keek]1, (terwijl de auto's één voor één het huis op reden)2 en (de arbeiders hebben bouwmaterialen gelost)3".
SPP met verschillende ondergeschikte clausules met verschillende soorten ondergeschiktheid
Heel vaak worden in een complexe zin vier of meer delen uitgekozen. In dit geval kunnen ze op verschillende manieren met elkaar communiceren. Laten we naar het voorbeeld in de tabel gaan: "[Nastenka las de brief een tweede keer voor (die trilde in haar handen)2en dacht]1, (die nu met school moet stoppen)3, (dat haar hoop op een nieuw leven niet werkelijkheid werd)4". Deze zin met een parallelle (heterogene) (P 1,2,3-4) en homogene (P 2,3,4) ondergeschiktheid: [...X, (welke ...), ... X], (dat ...), (dat ...). Of een andere optie: "[Helemaal Tatjana was stil en keek alleen uit het raam] 1, (waarachter flitsende kleine, dicht bij elkaar gelegen dorpen aan elkaar liggen)2, (waar mensen aan het stoeien waren)3 en (het werk gekookt)4) ". Dit is een complexe zin met een sequentiële (П 1,2,3 и П 1,2,4) en homogene (П 2,3,4) inzending: [...X], (waarachter ...), (waar ...) en (...).
Leestekens bij de kruising van allianties
Interpunctie regelen incomplexe zin, is het meestal voldoende om de grenzen van de predikatieve delen correct te definiëren. Complexiteit staat in de regel voor de interpunctie van de CPR met verschillende ondergeschikte clausules: voorbeelden van schema's: [...X], (wanneer, (welke ...), ...) of [...X], [...X], (zoals (met wie ...), dan ...) - wanneer de volgende blijkt te zijntwee onderschikkend unie (de vereniging van het woord). Dit is typerend voor opeenvolgende indienen. In dit geval moet u aandacht te besteden aan de aanwezigheid van het tweede deel van de dubbele unie zinnen. Bijvoorbeeld, "[Er was een open boek op de bank]1, (wat, (als er nog tijd over was)3, Constantine zou het lezen tot het einde zeker hebben voltooid)2". De tweede optie: "[Ik zweer]1, (dat (wanneer ik terug ben van de reis naar huis)3, dan zal ik je zeker bezoeken en je alles in detail vertellen)2". Bij het werken met dergelijke NGN met verschillende ondergeschikte clausules de volgende regels. Als de tweede ondergeschikte kan worden uitgesloten van de zin zonder de betekenis te schaden, wordt de komma tussen de vakbonden (en / of verwante woorden) geplaatst, zo niet - afwezig. Laten we teruggaan naar het eerste voorbeeld: "[Er lag een boek op de bank] 1, (wat nodig was om het lezen te voltooien)2". In het tweede geval, als de tweede clausule wordt verwijderd, zal de grammaticale structuur van de zin worden geschonden door het woord "toen".
Ik moet het onthouden
Een goede assistent in de ontwikkeling van CPR met een paar ondergeschikten - oefeningen, waarvan de implementatie helpt om de opgedane kennis te consolideren. Het is beter om op het algoritme in te spelen.
- Lees aandachtig het voorstel om het de grammaticale bases en specificeert de grenzen van predicatieve onderdelen (eenvoudige zinnen).
- Wijs alle communicatiemiddelen toe en vergeet de composiet of gebruikt door de vakbonden.
- Breng semantische verbanden tussen delen tot stand: om dit te doen, zoek eerst het hoofd en vraag vervolgens de vraag (vragen) aan de ondergeschikte (n).
- Construeer een diagram en toon de pijlen van de afhankelijkheid van de delen op elkaar, plaats leestekens erin. Breng komma's over naar de opgenomen zin.
Dus mindfulness bij het bouwen enanalyse (inclusief leestekens) complex zin - CPR met een aantal clausules in het bijzonder - en de afhankelijkheid van de hierboven genoemde kenmerken van deze syntax zal zorgen voor een goede uitvoering van de voorgestelde taken.
</ p>
