Hoe open klassen te houden in de eerste juniorengroep?

Voor veel kleuterleidstersde werkelijke vraag hoe je een open les correct en interessant kunt uitvoeren. Het is belangrijk om een ​​geschikt onderwerp te kiezen, dat niet alleen ontwikkelings- en cognitief is, maar ook duidelijk overeenkomt met de leeftijd van de eerste jongere groep.

Het belang van een dergelijke training is ook te wijten aan het feit datze worden vaak bezocht door collega-opvoeders, maar ook door het management van een kinderinstelling. Zelfs als je na een les kritiek zult horen op je toespraak, wanhoop dan niet. Misschien moet je luisteren naar je meer ervaren collega's.

Om ongewenste uitspraken van andere opvoeders tot hen te voorkomen, is het belangrijk om volledig gereed te zijn voor 'gevechtsgereedheid'. Vooral als dit je eerste open les voor je is.

Vergeet niet dat uw belangrijkste critici kinderen zijn, voor wie het helemaal niet belangrijk is dat u ze iets wilt leren en daar iets wilt ontwikkelen. Ze hebben het nodig om leuk, vermakelijk en opwindend te zijn.

Voor wat nodig is om open klassen te geven in de eerste jongere groep. Basisinformatie

Open lessen in de eerste juniorengroep van kinderenDe tuin moet om verschillende redenen worden gehouden. Ten eerste helpt het docenten ervaringen uit te wisselen, interessante onderwerpen te delen die later met andere groepen kunnen worden gebruikt. Ten tweede geven dergelijke lessen kinderen heldere indrukken en veel positieve emoties.

Het belangrijkste is dat open klassen in de eerste juniorde groep werd door opvoeders niet als een vanzelfsprekendheid gezien, maar werd echte creatieve evenementen. Dan hebben de kinderen geen gewone dag op de kleuterschool, maar een geweldige en onvergetelijke vakantie.

Dat is de reden waarom open klassen in de eerste jongeregroep kan niet spontaan worden gehouden, ze moeten zorgvuldig worden voorbereid: van te voren nadenken over het onderwerp, het verloop van de sessie, het oppakken van geschikte muziek, visuele hulpmiddelen, misschien kostuums voor kinderen. U kunt het voltooide abstract gebruiken, maar vergeet niet om uw creatieve ideeën toe te voegen.

Kies een open klasonderwerp

Een onderwerp selecteren voor een specifieke open lesis uiterst belangrijk. Het moet worden geselecteerd in overeenstemming met de leeftijd van de kinderen. Het is noodzakelijk om het voorgestelde onderwerp op dergelijke taken voor te bereiden, waarmee de eerste juniorengroep van de kleuterschool zonder problemen zal kunnen omgaan.

Het is wenselijk dat het thema niet al te banaal klonk, maar ook niet vaag. Als u geen naam kunt verzinnen, raden we u aan een lijst met interessante opties te gebruiken:

• "Onze huisvrienden zijn de beste ter wereld."
• "Magic Snowman".
• "Vogels zijn onze goede vrienden."
• "Wie is de mooiste van allemaal ter wereld?"
• "Bunny-jumper and cockerel-golden scallop visiting children".
• "En wat hebben we in het pakket?"
• "Winter is mijn winter, mijn sneeuwwitte winter."

Organisatie van het proces

Nadat u het onderwerp hebt geselecteerd, moet u een plan opstellen voor een open klas.

1. Het doel is om aan te geven welke kennis, vaardigheden en vaardigheden je gaat vormen in overeenstemming met het gekozen onderwerp.
2. Taken (kan educatief, ontwikkelend, educatief, fixerend, etc. zijn).
3. De cursus van de les. Het hele georganiseerde proces kan worden beschreven in de vorm van een gedetailleerd scenario met de indicatie van de deelnemers of een korte beschrijving van de acties en vragen van de verzorger, de vermeende reacties en reacties van de peuters.
4. Vragen voor de vaststelling. Aan het einde van de les is het de moeite waard om erachter te komen wat de kinderen leuk en niet leuk vonden, wat het meest memorabel was, enz.
5. Materialen en uitrusting. Geef aan welke technische opleidingsmethoden werden gebruikt.
6. Visuele hulpmiddelen. Dit zijn allerlei soorten kaarten, schema's, afbeeldingen enz. Die werden gebruikt tijdens de open sessie.
7. Lijst van gebruikte literatuur: boeken, methodische handleidingen, links naar bronnen op internet.

Les notities

Veel opvoeders zeggen dat met de meestekleine kinderen zijn buitengewoon interessant en tegelijkertijd moeilijk om mee te werken. De leeftijd van dergelijke kinderen is twee tot drie jaar. Ze gingen vroeger naar de kinderkamer en nu is het de eerste juniorengroep. Het is wenselijk om lezingen voor dergelijke kinderen te hebben voor elke opvoeder, niet alleen op de open dag, maar ook op regelmatige basis.

Het lijkt alleen op het eerste gezicht misschien dat je je niet van tevoren moet voorbereiden op de eerste juniorengroep, omdat de kruimels niets begrijpen en de opvoeder het recht heeft om te improviseren.

Als u echter een echte leraar bent, zou u dat moeten doenbegrijp dat het niet alleen de taak is om de kinderen in de gaten te houden. In elke les moet je bepaalde kennis, vaardigheden en vaardigheden ontwikkelen, je persoonlijkheid vormgeven en de beste menselijke kwaliteiten naar voren brengen. Het is belangrijk om dit alles niet opdringerig, maar spannend en interessant te doen.

Als je geen ervaring hebt, maar er is een enorm verlangenleer de kinderen, dan zul je geholpen worden door een grote hoeveelheid literatuur die vandaag bestaat. Je fantasie zal ook als een uitstekende bron dienen. En vergeet niet: in elke les moet je proberen om kinderen te krijgen, wees oprecht, lachend en welwillend.

Tekenen in open klas

Alle kinderen zijn dol op creatieve bezigheden. Het tekenen van de eerste jongere groep neemt over het algemeen met enthousiasme waar. Als je zo'n bezigheid open wilt stellen, is hier een voorbeeld van een van hen.

Tekenen met een dobbelsteen

Het is noodzakelijk om visuele hulpmiddelen zorgvuldig voor te bereidenen handige materialen voor elk kind. Je hebt een speelgoedbus nodig (bij voorkeur geel), A4-papier met een prachtig voertuigbeeld, rechthoekige en ronde stempels, ezel, gouache. Als een muzikale begeleiding kan het lied van Ekaterina Zheleznova "Bus" worden gebruikt.

Taken. Leer kinderen te tekenen met sterft rechthoekige ramen en ronde wielen op de juiste plaats op papier, om kennis van gele kleur vast te stellen, om de motoriek van kinderen te ontwikkelen.

De cursus "Wielen en ramen voor de bus"

Begin met het populaire spel "Carrousels". De opvoeder en kinderen simuleren een reis per auto en veroordelen het volgende: "Carrousels, carrousels, we zaten in de auto" (daarna beelden ze de reis af met de trein, vliegtuig, bus en gaan dan aan tafel zitten).

Dan brengt het konijn een geschilderde bus zonder meeramen en wielen. Identieke voertuigen - bij kinderen op papier. De opvoeder laat iedereen zien waar het nodig is om de wielen en ramen te stempelen, waarna elk kind hetzelfde doet op zijn eigen laken.

Voor elk uitgevoerd werk prijst de leraarkinderen, die niet tegelijkertijd opmerkten, die beter of slechter werden. Als je merkt dat iemand heeft gefaald, is het beter om een ​​activiteit individueel uit te werken of ouders als huiswerk te vragen.

Op de muziek van Ekaterina Zheleznova "gaan" de kleintjes op de ballen "weg".

Zoals we aan het verloop van de les kunnen zien, is een zorgvuldige planning in de eerste juniorgroep noodzakelijk.

conclusie

Open lessen nemen een belangrijke plaats in in deeducatieve proces, evenals in het systeem van het verhogen van de kwalificaties van opvoeders. Collega's wisselen positieve ervaringen uit, delen indrukken, bespreken fouten of tekortkomingen. De effectiviteit van deze vorm van werk hangt natuurlijk af van een grondige bezinning op het proces en een goede voorbereidende voorbereiding.

</ p>