Het is nauwelijks mogelijk het belang van onderzoek te onderschattenvoor de moderne wereld en voor de wetenschap in de eerste plaats. Alle prestaties worden pas na veel inspanning, onderzoek en experimenten gemaakt. Pas na dit te hebben gedaan, kan men op een positief resultaat rekenen en vervolgens de verkregen kennis gebruiken.
Maar wie vertegenwoordigt echt wat iswetenschappelijk onderzoek, wat is het doel ervan? Dit is slechts een algemeen concept, dat een zeer uitgebreid kennisveld omvat, en het belangrijkste is dat het niet beperkt is tot slechts één wetenschap.
Wetenschappers hebben altijd een aantal taken,die ze proberen op te lossen. Soms kunnen ze eenvoudig het ontvangen materiaal en de verzamelde informatie bestuderen om te leren hoe ze in de praktijk kunnen worden gebruikt. Dit alles kan worden gecombineerd tot zoiets als "wetenschappelijk onderzoek".
Wetenschappelijk onderzoek kan worden beschreven alseen bepaald proces, waarin het leren plaatsvindt, of experimenten worden opgezet, theorieën worden gecontroleerd of weerlegd, enz. Tijdens dit proces vindt nieuwe kennis in de wetenschap of de specificatie van oude. In elk geval wordt elke wetenschapper-onderzoeker met dergelijke problemen geconfronteerd en houdt hij zich bezig met wetenschappelijk onderzoek. Ze vormen de belangrijkste essentie van het werk.
Het doel van de wetenschap is om dat te verzamelenzijn van speciaal belang voor de mensheid. Elke samenleving die zich moet ontwikkelen, heeft voortdurend informatie nodig. Het heeft een speciale waarde voor een persoon, omdat het hem helpt problemen op te lossen en naar nieuwe hoogtes te klimmen.
Elke wetenschap is een soort van collectieve actie, metconstante uitwisseling van informatie. Onder dergelijke omstandigheden is onderzoek aan de gang. In dit geval moet een persoon, om een onderzoek te starten, in de regel een aantal primaire kennis hebben, waaruit hij in zijn werk zal zijn gebaseerd. Kennis wordt dus verzameld in de samenleving, wanneer nieuw onderzoek gebruik maakt van gegevens uit vroeg onderzoek, mogelijk zelfs decennia geleden.
Pedagogiek en onderzoek
Velen stellen zich dat wetenschappelijk onderzoek voorkomen vaak voor in exacte wetenschappen, wanneer je iets moet leren, of iets nieuws ontdekt, eerder onbekend. Vooral als het gerelateerd is aan de productie van nieuwe technologie, etc.
Maar in sommige gevallen is het voorwerp van onderzoekkan zichzelf als een man gedragen. Dergelijke kennis is ook buitengewoon belangrijk voor de samenleving. Tenslotte maken niet alleen nieuwe ontdekkingen het leven beter, maar ook kennis over de persoon zelf, over zijn psychologie helpt ook om te leven.
In dit licht, depedagogie, de wetenschap van onderwijs en opleiding. De hoeveelheid kennis, een enorme, verzameld door de mensheid met het elk jaar meer en meer, en de persoon moet ten minste een deel van de kennis die nodig zullen zijn in het leven van hem te verwerven.
Pedagogiek helpt hem deze kennis onder de knie te krijgen, enwetenschappelijk onderzoek in de pedagogiek wordt gevraagd om de optimale manieren en methoden van onderwijs en opleiding te vinden. Voor dergelijke studies zijn doelen en doelstellingen ook kenmerkend, er is hier ook een object van onderzoek en speciale middelen en methoden worden in het werk gebruikt.
Onderzoek in psychologie
Psychologie bestudeert de mentale processen van de mens,evenals varianten van zijn gedrag. Elke persoon is individueel, hij gedraagt zich in een samenleving alleen op zijn gebruikelijke manier. Deze wetenschap helpt de kenmerken van zijn gedrag te verscheuren en kan bijgevolg de toestand van de hele samenleving bepalen.
Wetenschappelijk onderzoek in de psychologie is geassocieerdman, hij is het object van studie. Psychologen maken vaak ontdekkingen, omdat deze wetenschap zeer complex is, vooral vanwege de moeilijkheden van onderzoek op dit gebied.
Maar de prestaties van deze wetenschap worden de hele tijd gebruikt. Zonder twijfel helpen deze wetenschappen ons leven beter te maken, ze helpen de maatschappij vooruitgaan, en wetenschappelijk onderzoek is een continu proces.
</ p>